Plan d'action

Tableau récapitulatif du programme d’interventions sur les 4 ans de mandat du VDAA

BUTS	OBJECTIFS SPECIFIQUES	ACTIVITES	RESULTATS	SOURCES DE FINANCEMENT
1 .Reprendre, adapter, finaliser les propositions de règlements internes	Organiser globalement la vie au quotidien à la FLA : rédiger, appliquer et faire appliquer un code de conduite définissant les relations entre les différents corps constitués, les sanctions, le système de contrôle, ainsi que les conditions d’admission, d’intégration et d’études à la FLA.	Consultation avec les professeurs, l’administration et les étudiants via un comité (on pourrait essayer le modèle d’assemblée mixte déjà expérimenté dans certaines facs de l’UEH.) Rencontres périodiques, Promotion des valeurs ajoutées Journées thématiques, Activités culturelles, etc.	Modernisation de la FLA, Amélioration des conditions de travail du personnel enseignant et administratif, meilleure qualité de la formation, augmentation du taux de mémoires soutenus, perception valorisante de la FLA et de ses produits.	Etat haïtien, fonds générés par la FLA, partenaires et donateurs internationaux, autres financeurs à identifier
2 .Améliorer les relations entre les différents corps  de la FLA	Créer un cadre de travail harmonieux suivant un système de promotion en fonction des rendements et de la motivation des employés	Allouer des primes d’encouragement à ceux qui se font distinguer dans leur travail Créer un prix annuel du meilleur employé de la FLA.	Plus de rendement de la part du personnel Envie de vivre et de travailler à la promotion de l’institution	Fonds de la FLA
3. Organiser la fonction académique,  l’adapter à la fois aux besoins des étudiants, à la réalité du marché du travail	- Valoriser et rentabiliser le statut de professeur à temps plein - Reprendre et réorganiser les programmes de master - Intégrer les jeunes qualifiés de la FLA (détenteurs de diplômes de 2e et 3e cycles) dans le corps enseignant - Combler les vides académiques en invitant des professeurs (haïtiens et/ou étrangers) à dispenser des cours de haut niveau - Développer des filières en fonction des besoins professionnels liés au programme de la FLA - Eviter les duplications (internes et externes) - Recueillir les syllabus, les articuler en un tout cohérent - Réorganiser le contenu des programmes - Encadrer les étudiants dans la réalisation de leur mémoire de sortie  - Dispenser un ensemble de formations modulaires en fonction d’un curriculum basé sur des besoins spécifiques (séminaires spécialisés, programmes de cycle court, formation à la carte,  etc. …) - Reconstituer  et mettre en marche le laboratoire des langues modernes	Consultations Rencontres Contrôle de la rigueur dans la réalisation des évaluations et la proclamation des résultats Intégration des étudiants suivant des critères préétablis dans le processus d’évaluation (surveillance, dessouchages). Planification et réalisation en permanence de formations  spécifiques	Amélioration de la qualité de la formation Facilitation de la réalisation des mémoires de sortie Accessibilité des ressortissants de la FLA au marché de l’emploi	Les fonds du Trésor public et de la FLA Financement externe
4. Etablir des liens entre la FLA et les secteurs publique et privé 5. Rétablir  les relations naturelles entre la FLA et l’Ambassade de France rompues depuis 2006 pour la prise en charge de nos lauréats. 6. Reprendre la paternité de la célébration de la Francophonie. 7. Reprendre les relations de mobilité et de formation de cadres avec la Commission universitaire pour le développement (CUD), l’Université des Antilles et de la Guyane (UAG), Paris 8, L’Université de Nice, etc. 8. Encadrer les talents de la FLA	Récompenser le travail des étudiants méritants, rechercher l’emploi, le stage pour les finissants…  Identifier les problèmes Porter des corrections Apporter des solutions Rétablir les contacts avec les concernés Faciliter les échanges entre les différents consulats et corps étatiques avec le staff de la FLA Renégocier avec les partenaires comme l’Ambassade de France, du Canada, la Primature, le Ministère de Affaires étrangères, etc. Identifier les causes de la rupture des relations Montrer l’importance de ce partenariat pour l’avenir de la FLA Faire valoir l’apport de la FLA dans de tels échanges Réorganiser la vie étudiante (sport, culture, loisir)	Organisation de fora, de colloques, de séminaires, avec des secteurs scientifiques intéressés par le développement des compétences linguistiques Rencontres Correspondances Correspondances, visites, échanges… Engager les services d’un moniteur sportif et culturel… Définir, dans un document, le cadre de fonctionnement des activités culturelles à la FLA	Meilleure visibilité pour la faculté Augmentation progressive des revenus Contribution au développement du pays Bourses de mobilité pour les plus méritants Voyages en colonie de vacances Séjours linguistiques en Métropole et aux Antilles
9. organiser  l’administration de la FLA	Nommer un secrétaire général qui s’occupera des dossiers des étudiants, de l’information et des archives de la faculté Faire un inventaire des compétences Redistribuer le personnel en fonction de la qualification de chacun (celui qu’il faut à la place qu’il faut).  Redistribuer les taches Responsabiliser chaque fonctionnaire Améliorer les conditions de travail du personnel administratif Créer un fonds d’urgence pour subvenir aux besoins des employés en situation difficile.	Consultation avec le corps décanal Rencontre avec le personnel Choix libre en fonction des qualifications et des aptitudes Sensibilisation	Harmonisation et intercompréhension autour des responsabilités Amélioration des relations humaines Un meilleur rendement sur les plans académique et administratif	Budget de la FLA/Trésor public
10.Offrir une meilleure image de la FLA. Faire la promotion des diplômes en linguistique appliquée et les autres filières à développer.	Expliquer les compétences Développer les relations entre la FLA et les médias Rédiger et distribuer des prospectus, des pamphlets sur le programme  académique de la FLA	Emissions /Spots / Débats	Augmentation de la demande en formation dans les filières offertes à la FLA Augmentation de la demande de services auprès des professionnels issus de la FLA	Les fonds de la FLA